Wordt er op de basisscholen geen vaderlandse geschiedenis meer onderwezen? Wat doet men aan geschiedenis?

1 jaar geleden | gesloten | deel via Facebook:

InekevL (13735)

Klik hier om de 6 antwoorden te lezen.

1 reactie

6 Antwoorden

Sorteren op: Waardering· Datum

De vraagsteller koos dit antwoord als beste:

wilma (2953)

Geschiedenis is inderdaad een ondergeschoven kindje in het onderwijs. Ook wel een beetje begrijpelijk. Daar zijn verschillende oorzaken voor aan te wijzen:
Kinderen, vooral jonge kinderen, hebben nauwelijks een besef van tijd. Ze leven heel erg in het NU en vinden het vaak al moeilijk voorstelbaar dat opa ooit klein is geweest.
Getallen zeggen kinderen vaak ook nog niet zoveel, dus jaartallen zijn heel abstracte dingen.
Daarom zijn er methodes in gebruik die geschiedenis thematisch behandelen, bijv. kleding, verlichting, vervoer etc. door de eeuwen heen.
Zelf vond ik het belangrijk dat kinderen nieuwsgierig gemaakt worden voor historie. Dat lukte het beste door lessen te geven, die spannend waren, bijv. over de Egyptenaren, de zeerovers, e indianen e.d. Dus in een bepaalde tijd duiken en daar rondkijken hoe het daar was in die tijd.
De teloorgang van de geschiedenislessen is - behalve bovenstaande overwegingen - ook het gevolg van de veranderingen in onze maatschappij. De inspectie eist steeds meer tijd voor taal- lees- en rekenontwikkeling. Daar worden scholen op afgerekend en de rapporten daarover verschijnen op het internet met het predicaat ‘goede’ en ‘zwakke’ scholen.

1 jaar geleden

| 1 reactie

WendyH (7427)

O jawel Ineke…. maar de vraag is HOE???
Persoonlijk denk ik, dat dit enorm ligt aan de leerkracht (hoe brengt hij de stof over) en ook aan de interesse van het kind.
Bijvoorbeeld: mijn zoon was zeer geïnteresseerd in geschiedenis en weet er dan ook veel van.
Een andere jongen uit zijn klas weet bedroevend weinig.
Zelfde leerkracht, zelfde klas.

1 jaar geleden

| 2 reacties

juliastone99 (839)

Het wordt nog gegeven. Daarnaast is er ook aandacht voor de geschiedenis anders dan die van Nederland.

1 jaar geleden

| 0 reacties

amc (21883)

Bij mijn zoon werd op de basisschool een zg "tijdslijn" gemaakt. Te beginnen met de prehistorie, middeleeuwen, moderne tijd, 20ste eeuw en daaruit wordt per periode geleerd hoe die tijd eruit zag, wat de mensen aten, hoe ze leefden ed.
Vaderlandse geschiedenis werd geen aandacht aan besteed op zijn school. Dat is meer voor het VO denk ik.
Mijn zoon heeft dan ook geenbenul wie Bonifacius was en waarom en wanneer hij in Dokkum vermoord werd.
Het jaartallen stampen zoals ik dat moest, is er niet meer bij en ik denk dat het ook niet relevant meer is ze zo nauwgezet in je hoofd te hebben. Ik vond de manier van geschiedenisles zoals hij het kreeg wel een leuke manier.
Kijk maar eens bij mijn bronnen!

Toegevoegd na 7 minuten:
http://www.leerkrachtig.nl/lestijdbalk3en4.htm
Aldus beginnen de leerlingen een tijdbalk te maken en zo wordt het opgebouwd.

Bronnen:

geschiedenisles.web-log.nl/geschiedenisles/2005/07...

1 jaar geleden

| 0 reacties

zieneres (5903)

Er wordt wel degelijk geschiedenis gegeven op de basisschool. Echter hoe het vak gegeven wordt, ligt zowel aan de keuze van de methode als aan het enthousiasme van de leerkracht.
De meeste methodes tippen de grote periodes in de geschiedenis aan zoals: prehistorie, Romeinen, de grote volksverhuizing, Vikingen, middeleeuwen, gouden eeuw, napoleon, tweede wereldoorlog…
Hierin worden jaartallen en grote namen genoemd, maar het gaat om inzicht in de grote lijnen en niet om de harde feitenkennis.
Als u dat mist, kan dat kloppen.

1 jaar geleden

| 0 reacties

Corsa66 (1041)

Grappig dat u nu met deze vraag komt. In mijn tijd (ik ben zelf nu 45) werd er wel degelijk vaderlandse geschiedenis gegeven, maar voor wat betreft Ned. Indie heel erg weinig. En al helemaal niets over de Molukken. Wel mochten we een boek lezen over Max Havelaar. Een te dik taai boek als je het mij vraagt. Maar u heeft gelijk het zou best meer mogen worden onderwezen.

1 jaar geleden

| 0 reacties